Szkoła Myślenia Pozytywnego

      • Szkoła Myślenia Pozytywnego - 2026/2027

        Koordynator: Joanna Wejs-Pruszko

        .....................................................................................................................................................................

        październik 2026 - Podsumowanie działań

        PieniądzeW tym miesiącu w ramach zadań standardowych podjęliśmy z uczniami temat pieniędzy, wartości i odpowiedzialnych wyborów. Chcieliśmy w naszej społeczności szkolnej rozwijać świadomość, że pieniądze są narzędziem wspierającym realizację wartości, a nie celem samym w sobie.

        W ramach Zadania 1 Skorzystaliśmy z materiałów przygotowanych przez Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej, aby pokazać młodzieży istotę dbania o finanse oraz jak wpływają one na zdrowie psychiczne. Część okazała się zbyt wymagająca, skorzystaliśmy więc z dostępnych gier i przykładów dla zobrazowania omawianych kwestii. Okazało się, ze poglądy i przykłady traktowania pieniądza są w naszej społeczności bardzo różne:-)

        Zadanie standardowe 2 - Webinar dla rodziców. Poprzez publikację na stronie internetowej zachęciliśmy rodziców do zapoznania się dwoma wyjątkowymi materiałami: mini-audycją edukacyjną z programu #ZobaczEmocje: Jak być dobry przykładem (finansowym) dla swoich dzieci i webinarem z programu Pozytywny Rozwój na temat Psychoedukacji finansowej .

        Podczas realizacji Zadania 5-minutowego uczniowie otrzymali propozycję wypisania 3-5 rzeczy, które ich zdaniem są wartościowe i ważne w ich życiu. Wybierali różnie, od rzeczy materialnych po wartości życiowe i rodzinne. Rozmawialiśmy o tym, zastanawialiśmy się czy w przypadku hobby, preferencji lub zainteresowań znajdują czas na te rzeczy na co dzień.

        W tym miesiącu, z wykorzystaniem klocków LEGO poruszyliśmy tematy: Kreatywności w stresie (oswajanie trudnych momentów poprzez budowanie scenek przedstawiających stres i sposoby jego transformacji) oraz LEGO Wartości w działaniu ( budowanie świata odpowiedzialnych wyborów). Wizualizacja świata z wykorzystaniem lubianych przez dzieci klocków okazała się efektywnym sposobem poruszenia trudnych tematów.

        Temat pieniędzy okazał się bardzo ciekawym. Wzbudził ogromne zainteresowanie wśród dzieci i młodzieży:-)

         

        październik 2026 - Zaproszenie do skorzystania z materiałów

                                   zaproszenie dla Rodzicó do skorzystania z materriałów

        Link do mini-audycji: Jak być dobry przykładem (finansowym) dla swoich dzieci

        Link do webinaru: Psychoedukacja finansowa

         

        październik 2026 - Zaproszenie:  Szkoła dla Rodziców

        Drodzy Rodzice,
        Instytut Edukacji Pozytywnej zaprasza Państwa do Szkoły dla Rodziców - grupy wsparcia psychoedukacyjnego online, która daje rodzicom wychowawcom narzędzia do zrozumienia i skutecznego wspierania dziecka w rozwoju.

         Program Szkoły dla Rodziców obejmuje 10 spotkań (w sumie 20 godzin dydaktycznych wsparcia), każde z nich dotyczy konkretnego tematu i powoduje refleksję nad konsekwentnym realizowaniem wartości wychowawczych w metodach, narzędziach, strategiach i zachowaniach. Dzięki temu uczestnicy nabierają pewności w swoich działaniach wychowawczych oraz zyskują wspólny język do mówienia o wyzwaniach wychowawczych.

        Grupę poprowadzi Ewa Węgrzyn-Jonek, która jest od 1999r. realizatorem, edukatorem i trenerem ogólnopolskiego programu “Szkoła dla Rodziców i Wychowawców”

         Link do zapisów oraz dodatkowych informacji znajdziecie poniżej:

        Link do zapisów - Szkoła dla Rodziców

        Zaproszenie na spotkania Szkoły dla Rodziców
         

        wrzesień 2026 - Podsumowanie działań

        Prace uczniów tworzące Szkolną Przestrzeń Wartości

        We wrześniu zaczęliśmy od podstaw, czyli budowania wspólnych rytuałów nastawionych na rozwijanie uważności i świadomego oddechu, a jednocześnie tworzeniu w naszych klasach relacji opartych na akceptacji różnorodności oraz umiejętności dostrzegania, że w życiu kierujemy się różnymi wartościami, ale zawsze możemy się porozumieć.

        Naszymi celami profilaktycznymi w tym miesiącu były:

        • rozwijanie umiejętności bycia obecnym i uświadamiania sobie własnych wartości, którymi kierujemy się podejmując wyzwania;

        • kształtowanie umiejętności adaptacji do nowych sytuacji i otwartości na nowy rok szkolny;

        • budowanie świadomości różnorodności potrzeb i wartości w społeczności szkolnej i klasowej;

        • rozwijanie umiejętności uważnego słuchania wśród uczniów i uczennic;

        • rozwijanie postaw wspierających zdrowie psychiczne jako fundamentu dobrostanu.

        W ramach Zadania 1. podczas zajęć z psychologiem szkolnym, odbyły się warsztaty artystyczne z uczniami i uczennicami. Przebiegły zgodnie z zaproponowanymi przez IEP scenariuszami.
        Rodzice, nauczyciele uzyskali dostęp do webinaru “Jak wspierać dziecko w elastycznym adaptowaniu się do zmian?” za pośrednictwem szklonej strony internetowej oraz profilu FB. Udostępniono także nagranie ze spotkania na Youtubie (Zadanie 2).
        Zadania 5-minutowe wykonywane były w czasie/na początku standardowych lekcji przedmiotowych. Poświęcono pierwsze 5 minut lekcji na budowanie koncentracji i uważności w uczniach i uczennicach.
        Podczas trwania tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej zrealizowano Zadanie otwarte. Uczniowie stworzyli prace prezentujące wartości, którymi kieruje się wasza społeczność szkolna, tworząc tym samym Szkolną Przestrzeń Wartości. Prace zostały zaprezentowane w poszczególnych klasopracowniach oraz na korytarzu w budynku na ul. Nowogrodzkiej.
        Podczas zajęć z psychologiem szkolnym wykorzystano klocki LEGO do tworzenia trójwymiarowych modeli swojego świata wartości. Ćwiczyliśmy umiejętność współpracy, odnajdywania się w grupie i aktywnego słuchania. Za pomocą klocków LEGO uczniowie wspólnie budowali przestrzenną reprezentację jednego, klasowego kompasu wartości. Uczniowie negocjowali ze sobą przestrzeń na platformie i dbali o to, by każda indywidualna potrzeba (klocek) znalazła swoje miejsce w funkcjonującej, spójnej konstrukcji klasy.

        To był dobry, aktywny miesiąc:-)

        wrzesień 2026 - Zaproszenie na webinar

        zaproszenie na webinar

        Link do rejestracji na webinar

         

         

        wrzesień 2026 - Założenia programu

        rzut mózgu na dłoniKolejna odsłona programu certyfikacyjnego Szkoła Myślenia Pozytywnego przed nami! I choć mamy doświadczenie,  to nie przyjdzie z nim rutyna.

        W tym roku stawiamy na coś, co z każdym rokiem staje się bardziej istotne w funkcjonowaniu zarówno nas (dorosłych), jak i naszych uczniów i uczennic. Będziemy pracować nad elastycznością psychiczną.

        Elastyczność psychiczna to zdolność do bycia obecnym, otwartym i zaangażowanym w działanie zgodne z własnymi wartościami, nawet w obliczu trudnych myśli czy emocji. Pozwala na adaptację do zmian, efektywne radzenie sobie ze stresem oraz podejmowanie działań mimo niepewności. Jest kluczowym elementem zdrowia psychicznego.

        Tegoroczny program, jest także zgodny z kierunkami polityki oświatowej państwa. W szczególności skupiamy się na promocji zdrowego trybu życia w szkole – kształtowaniu postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieraniu aktywności fizycznej uczniów. Oczywiście całość programu zgodna jest także z założeniami profilaktyki zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.

         

        Ważnymi aspektami pracy z Waszymi społecznościami szkolnymi będzie:

        ● rozwijanie postaw wspierających dla zdrowia psychicznego;

        ●pobudzanie kreatywności - elastyczności w myśleniu nad rozwiązaniami problemów;

        ●praca nad umiejętnościami komunikacyjnymi i elastycznością w kontakcie z innymi ludźmi

        ●akceptowanie różnorodności i budowanie postawy inkluzywnej u wszystkich uczestników procesu uczenia się;

        ●budowanie otwartości na różnorodne doświadczenia;

        ●uświadamianie sobie swoich wartości, którymi kierujemy się podejmując działania i wyzwania;

        ●dostrzeganie przekonań, które utrudniają funkcjonowanie z innymi i doświadczenie dobrostanu psychicznego;

        ●dostrzeganie znaczenia aktywności artystycznej dla zdrowia psychicznego.

         

        Ten program certyfikacyjny to punkt wyjścia do rozmowy, budowania świadomości oraz efektywnej praktyki profilaktycznej stosowanej od najmłodszych lat.

        W roku szkolnym 2026/2027 pogłębiamy współpracę z LEGO! Pozostaną więc, tak jak w poprzednich latach zadania na Kreatywność, Współpracę i Sprawczość, które będą dopełnieniem pozostałych wyzwań, stawianych przed Wami. Tak jak w poprzednich latach utrzymujemy formułę comiesięcznych zadań standardowych, pięciominutowych i otwartych:-)

        Do dzieła!